PRESENTACIÓN:
www.slideshare.net/slideshow/embed_code/42328494
La política educativa es: Acción del Estado sobre la educación de la sociedad, conjunto de decisiones que toman diversos gobiernos
respecto el desarrollo del sistema educativo, proceso de negociaciones, indispensable para
llegar a las decisiones y el análisis de los diversos actores que intervienen
en él y programas de partidos
políticos para el ramo educativo.
Tiene como objetivos
el desarrollo de las jóvenes generaciones, tiene un rango y una preeminencia
especial. Le corresponde articular las demás políticas, definir el proyecto del
país que se desea e imprimirle un significado humano. Al igual que el aprendizaje futuro, posible y deseable de la
sociedad, la manera como aprehendemos conocimientos.
La SEP es la Institución
encargada de la política educativa, es una instancia de pensamiento, alerta al
saber científico actualizado, a la vez que foro que convoque a la sociedad a
explorar su futuro y a discutir proyectos nacionales alternativos.
El autor pone
como propuesta crear una instancia nacional transexenal en la que, con la
participación de las inteligencias más brillantes de la sociedad, se vaya
definiendo el proyecto educativo de largo plazo, por encima de las turbulencias
y compromisos pragmáticos que enfrenta cada gobierno.
El humanismo es
la corriente de pensamiento que valora y subraya lo específicamente humano.
Los rasgos que
intenta preservar y desarrollar son:
s Humano es la conciencia que tenemos de
nosotros mismos
s Humano es este atributo de nuestra
inteligencia
s Humano es la atávica convicción de que
toda persona posee una dignidad especial que la hace fin en sí misma
s Humano es el orden del derecho,
construcción de valores y normas que protegen la dignidad contra la fuerza
s Humano es la capacidad de concebir la
existencia como destino con principio y fin
s Humano s son los símbolos y el arte, la
creatividad estética, la música
s Humano son la imaginación y el sentimiento
s Humano es lo trágico y lo heroico
s Humano es el misterio, percibido como
aceptación de realidades superiores que nos envuelven
Los currículos de
las carreras convencionales se orientaban a las necesidades productivas del
México moderno; el cambio que proponía el autor era abrir la posibilidad de
currículos alternativos que correspondieran a las necesidades productivas y
sociales de los pobres.
El ITAM es una
instituciones de educación superior fundada en 1946 por la Asociación Mexicana
de Cultura (A.C), a iniciativa de Don Raúl Baillères.
El alto nivel
académico con el que cuenta la Institución se sustenta en un cuerpo docente
integrado por maestros e investigadores, muchos de los cuales son miembros del
Sistema Nacional de Investigadores.
Principios del
ITAM:
s La autonomía universitaria, entendida como
la autodeterminación de las instituciones
de este tipo en los asuntos de su régimen interno: académico, legal,
administrativo y financiero.
s La libertad de cátedra, como medio
indispensable para el cumplimiento de sus funciones universitarias
s El sentido comunitario de toda institución
educativa, conforme la cual los maestros, autoridades y alumnos se unen en
búsqueda y logro común de sus objetivos
No hay comentarios.:
Publicar un comentario